四聲聲調及輕聲
- 課堂討論
(一)
你是華語老師，你會選擇教什麼拼音系統？
Q1.學生是多元國籍的外國學生
Q2.學生是外籍配偶
Q3.學生是同一國籍人士
你是華語老師，
Q4.你自己怎麼學聲調？
Q5.你會怎麼進行華語的聲調教學？
A1. 漢語拼音，因為多元國籍的學生第二外語大多是英語，以漢語拼音進行教學會比較好上手。
A2. 注音， 外籍配偶會面臨到教育子女的問題。
A3. 依需求和將學習的時間選擇。
A4. 真的沒有印象自己是如何學習聲調的，可能就像學習語言一樣靠模仿。
A5. 帶著學生配合手勢做練習。
(二)
Q2.請利用Practice及音節結構、漢拼表格，歸納統整出漢語拼音聲調標記四項規則。
Q3. 輕聲屬於哪種語流音變？輕聲的功用為何？
Q4.相連上聲(3+3)變調屬於哪種語流音變，相連上聲(3+3)變調特點為何？
Q5.我很好(wo3 hen3 hao3)有哪些語流音變的表現？最近很流行的「嫑嫑(biáo)的」又是哪種語流音變？請再舉一例。
Q6. 請整理現代漢語聲調表格。
A2. 有a不放過，無 a 找 o e， i u 並列標在後，單個母音不放過
A3.
1. 輕聲化(語音弱化)
2. 輕聲是語音弱化的現象，其功用最主要的是調整語句中字詞的輕重以適合生理需要、省時省力以提高信號效率、
變換語音輕重以增加語言的音樂性。
A4. 異化作用 。連續變調：上上相連，變成(2+3)，例：美女。
A5.
1. 上聲異化→逆同化
2. 合音現象 ，例：這樣→醬、那樣→釀。
A6.
1.陰平調的音高始終都維持在最高區域而拉平，簡稱「55」度。
2.陽平調的音高從第三度升到第五度，就稱它為高升調(high-rising)，簡稱「35」度。
3.上聲調的音高從第二度下降到第一度再回頭爬升到第四度，簡稱「211」度。
4.去聲調的音高從第五度降到第一度，簡稱「51」度。
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台語的聲調真的大不易啊！
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