共同語及方言

• 課程問題討論

Q1.為什麼有的方言很難懂？方言間的差別v.s.語言間的差別。

A1.聽不太懂、所以很難 。

      方言的差別：文法是一樣的。語言間的差別：文法都不一樣。 
Q2.為什麼需要討論方言？我們不是已經有共同語了！

A2. 方言有一部分的歷史與文化、也要保護弱勢族群的語言。 
Q3.承上題，不同方言區的人學習共同語有什麼特色？請以台語(閩南語)為例。 

A3.學習語言會帶有自己家鄉的腔調。 
Q4.共同語與時俱進由全民主導，除播音員、節目主持人、老師、記者外，1990後還有什麼媒體影響力顯著？

A4.音樂、電視 劇有關
Q5.台灣屬於移民型態多語社會，根據文章有四波移民，你是否認同？ 

A5.認同 
Q6.一月通過的《國家語言發展法》草案(源自2003年語言平等法)，這項法案的推行和台灣社會使用國語擔負共同語的角色是否有所衝突？

A6.保護其他語言、並不會影響到共同語的使用。

• 個人意見

Q1.你的原生家庭的共同語是什麼？你父母的原生家庭之共同語呢？(外)祖父母的呢？

我家的共同語是國語。爸爸是在外省家庭長大，爺爺是山東人，奶奶是雲林人，母語是台語，但他們溝通是用國語，而我爸爸也不太會說台語，爺爺講話會有濃濃的山東鄉音，有時候甚至聽不太懂。而媽媽家庭的共同語是台語，阿公是廣東人，阿嬤是高雄人，他們都是說閩南話。

Q2. 目前台灣社會的共同語如何產生的？是什麼語言？和Q1的答案一樣嗎？一樣或不一樣的原因是什麼？

台灣的共同語是國語，主要是因為政治因素導致。

Q3.根據文本，所有語言的共同語都要有明確統一的標準，你如何看待標準語的概念？ 

我認為標準語的存在是要讓一個國家的語言有一個統一正規的用法，如果一個國家各地有著不同的方言，會造成溝通上的問題或誤解。以學習外語的角度來看，標準語是學習一個國家語言的最基本也最流通的用法。然而，課堂上老師提出標準語是「必要之惡」，雖然能便利於溝通，卻使一些方言逐漸消失。像是在台灣，台語、客家語或各族原住民語，因為愈來愈少人會說，都面臨到消失的危機。

Q4.你會的語言和官方語言、共同語、方言/語言管理、語言規劃、語言政策間的關聯為何？請圖示。

• 課後心得

一個國家語言發展會經過各種文化歷史政策影響。共同語是為了各地使用方言的人在互相溝通上不要產生困擾而逐漸衍生的共通語言。但在共同語的盛行下，維護瀕臨滅絕的方言或語言是重要且困難的任務，除了政府制定政策外，一些生活上常接觸的事物，例如電視節目或是卡通配音，都可以用方言來進行。方言不僅是代表各地域不同的文化，更也聯繫了相互的情感。

• 資料補充

台式國語：摃龜源自臭鼬英文！台式國語解密 https://news.tvbs.com.tw/other/218206